MI PROYECTO "LOS CAMBIOS DE ESTADO"

REFLEXIONES

El taller de coevaluación me ha resultado muy útil, ya que puedes comparar los trabajos de los demás compañeros con él tuyo y además aprender cosas nuevas que ellos aporten en sus trabajos. Me siento capaz de diseñar un proyecto flipped en determinados puntos de los temas, pero no para dar un tema completo o todo el área de ésta manera. Hay que pensar que en mi caso son niños de primaria (cursos bajos) y lo veo difícil de plantear para poder llevarlo a cabo con ayuda de las familias. Si que me parece interesante para cursos altos de primaria,y para secundaria.

RUBRICA

VIDEO LOS ESTADOS DE LA MATERIA

REFLEXIÓN

Me ha sido muy útil plantearme éstas actividades porque estoy abriendo mi mente a llevar la clase de diferente manera a como la estoy llevando.
Son muy interesantes y buenas las aportaciones de los compañeros, aunque en determinados momentos creo que son demasiadas para poder leerlas. De hecho en la actividad de la gamificación me he dado cuenta que he coincidido con una compañera (eso pasa por no leerlas todas).
En cuanto a la gamificación es una actividad interesante puesto que nuestro alumnos viven en una sociedad llena de juego (móviles, consolas,..) algo a lo que ellos están muy acostumbrados y sería por ahí por dónde podemos "engancharles" en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

ESBOZO DEL PROYECTO ABP-FLIPPED

A continuación se puede ver mi esbozo del proyecto ABP-FLIPPED que me he planteado.
En la plataforma de Padlet he podido ver los de mis compañeros y la verdad es que resulta muy enriquecedor.
Curso: 3º de Primaria
Área: Ciencias Naturales y Plástica
Preguntas guía: ¿Cuáles son los estados en los que nos encontramos el agua en la Tierra? ¿Cómo cambia de estado el agua? ¿Cuáles son los procesos por los que el agua cambia de estado?
Producto: Se buscará en You tube algún video explicativo del proceso adaptado para los alumnos. Realizar experimentos en el aula en diferentes días para poder ver los procesos de fusión, condensación solidificación y evaporación. Realizaremos un mural con diferentes materiales en el área de Plástica dónde se pueda apreciar el ciclo del agua y los cambios de estado. Elaborar actividades a través del programa Edilim para realizar con los alumnos en el aula y así poder evaluar los aspectos trabajados en el aula.

MI DIARIO SOBRE FLIPPED CLASSROOM

Me he embarcado en ésta aventura sin saber nada acerca del tema, simplemente he traducido las palabras y he buscado por encima en internet qué es Flipped classroom antes de apuntarme al curso. La verdad es que no sé si mis expectativas van a estar cubiertas con lo que se va a plantear en el curso, pero lo que si tengo claro es que voy a aprovechar el tiempo y el curso al máximo para aprender todo lo que pueda de mis compañeros y aportarles a ellos mi pequeño granito de arena.